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贾志敏:我的语文教学求真梦

2015-05-27


没有声光电,没有表演,没有……就是一支粉笔,一块黑板,读书、认字、说话、写话,这样简简单单的一堂课,却使上课学生留下了深刻的印象,给在场老师带来了无数的感动,让到场的学生家长感到踏实放心。

在真语文第三期高级研修班上,真语文大师贾志敏不但给大家带来了《爸爸的老师》和《古文今译》两节示范课,还做了研修报告《我的语文教学求真梦》。贾老师说,自己用一辈子的时间学做一件小事,这件小事就是教语文。在观摩了贾老师的示范课后,网友“静待花开”感动地说:“这位令人尊敬的老人弓着腰,低下头,疾步穿梭在学生中,他‘真在教’,‘真’用心,有他在身边指导,学生才会‘真’提高!”

语言文字报公众号将陆续为大家带来贾老师研修报告和课堂撷英,请持续关注。

作者:贾志敏 来源:语言文字报


在各种讲座、活动中,老师们向我提问最多的是:“贾老师,您成功的秘诀是什么?”对这个问题我很敏感,会回答说我没有成功,我只是做自己应该做的事。如果一定要说秘诀,那只有一句话,就是我用一辈子——将近60年的时光学做一件小事,而这件小事是了不起的大事。

语文是一门很重要的学科。语文老师在课堂上用课本里一篇篇课文为例子,教会孩子说话、写话。学生话会说了、文章会写了,我们基础教育的任务也就完成了。因此,于永正老师说简简单单教语文,我觉得真对。删繁就简,扎扎实实,真教语文,教好语文,教实语文——我们的任务就完成了。在这一过程中,重要的是培养孩子良好的学习习惯。

现在的语文课堂出了什么问题呢?用王旭明社长的一个字概括就是“假”——假读、假说、假评、假考。语文本来是一件很有意思的事情,却被很多老师糟蹋了。一年级有一篇课文《雪地里的小画家》,孩子们都喜欢读,可是很多老师教得太没趣了。

语文课到底干什么?教教材中的课文。课文是教学生说话和写话的例子,因为我们的课文大多是白话文,接近我们平时说话的语言。薛法根老师提倡三个不讲:学生知道的不讲,学生通过自学能明白的不讲,讲了也不懂的不讲。但是我们的老师就喜欢讲、喜欢分析、喜欢问,语文课不需要复杂,语文课就是用教材教语文。何为语文?具体地说就是8个字——字、词、句、篇、听、说、读、写。

我们要做真的事情,也就是王旭明社长提出的真教语文,要把我们的孩子培养成能提笔写文章、张嘴说清楚话这样有用的人。培养孩子具有高素质,我们语文老师首先要有高素质、自己要爱看书。在我语文教学与求真之路上,多年来一直坚守了以下四条原则。

第一,语文老师目光要准。什么叫目光准呢?看得懂文章——这篇文章好,好在哪里;这篇文章不好,不好在哪。正如王旭明社长所讲,不可否认许多课文有假的东西,现在的课堂也充斥着假的东西。我们要返璞归真,最后落在“真”字上,实实在在教语文。语文课堂跟演员的舞台不一样。舞台追求的是假,我们追求的是真。舞台上演员们通过表演事先写好的台词来追求美,而我们的语文课通过课文来追求真。

第二,语文老师眼睛要“毒”。这个“毒”不是刻毒的意思,而是独到,人家看不到你看得到,独具慧眼。我在上《科利亚的木匣》时,有一个环节让现场老师感觉非常好。课文里面有“就在那一天,科利亚随着妈妈、爷爷、奶奶搬家到喀山去避难”这样一句话。我在黑板上写上“那里”的“那”,再写上“哪”。这两个字看起来差不多,其实它们读音不一样、意思也不一样,谁能够把他们读准确?“那一天”和“哪一天”有什么区别?“那一天”是哪一天呢?最后这个问题,在课文中一共有10个答案,让学生从课文中找出来……这就是运用课文里的内容,语文的问题必须要用语文的方法来解决。如果老师的课堂充斥着非语文的东西,这个老师一定没有好好读过教材,没有深入研究教材。

第三,语文老师心地要善。就是要爱学生、爱课堂、爱教学,语文老师要从心底爱自己的学生。

第四,语文老师嘴巴要甜。要会表扬、善表扬,学生在老师的表扬中会成长得更快。

语文老师求真,要深刻记住这四个看家本领,并且落实到课堂教学中:目光要准、眼睛要“毒”、心地要善、嘴巴要甜。这样教,才能给孩子们上好语文课;这样教,语文课才能丝丝入扣、行云流水、滴水不漏。

语文老师最起码的是要爱学生。65年前,在一个破旧庙堂里的语文课上,一位刚来的年轻女老师教小学生读书、识字。她在黑板上写了10个生字,叫小孩念。老师让坐在角落边看上去很邋遢的小孩起来读。大家都哄笑,因为这是一个很差的学生,平常老师不叫他。这个老师初来乍到,不知道这些情况,就把他叫起来。这个学生很紧张,结结巴巴读了这10个生字,读对了7个,读错了3个。他等待着老师的批评,因为他习惯了老师的批评。没想到这个老师瞪大了眼睛,两手一合,说这个小孩真的很厉害,10个生字居然读对了7个,大家为他鼓掌。教室里掌声四起,这个小孩终于抬起头、挺起胸,找到了自信。自此以后他一直举手,作业也完成了,也不逃学了,成绩也逐渐提高了。更可贵的是这个学生长大后,也当了老师,而且当了一辈子老师。这个差学生不是别人,就是我……

老师还有一个任务是教书育人,我们表扬不要只说“你真棒”,要让他永生永世记得老师对他的期望和赞许,这就是教育的力量。有人问什么是教育?教育是一门艺术,教育就是感化,教育就是帮助学生成长为一个有用的人。

(本文根据贾老师讲座内容摘编)


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