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个性化学习如何落地? 来自美国大规模实证研究的证据

2017-10-16

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何为个性化学习?

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“一种旨在让一名学生的日常学习内容和方式不受限于其他学生的需求或外部年级要求的教育方法。”

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全球至今为止有关个性化学习最大规模的实证研究如是说。

 

当所有人似乎都在盯着个性化学习却不得法的时候,这一项来自美国的研究为我们提供了一个简单却清晰的个性化学习定义。今天,LIFE教育创新与大家分享该项研究系列报告的独家中文翻译,共同借鉴美国个性化学习的有益经验。


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兰德研究:美国学校的个性化学习

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个性化学习的一些方面长期以来一直是美国K-12学校教育的重点,例如针对有特殊需求的学生提供个性化教育方案、通过导师制进行一对一的学生支持以及提供多种选修课程。但技术的进步扩展了个性化学习的方式和场所。近年来,越来越多的美国学校开始在校级层面实施与传统教法不同的个性化学习方法。

 

于是,在2013-2015年,美国智库兰德(RAND)对个性化学习开展了全球至今为止最大规模的实证研究,试图回答两个问题:个性化学习是否有效?个性化学习如何在学校落地?


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兰德研究的调查对象包括美国62所实施个性化学习的学校,覆盖约1.1万名学生,其中绝大部分来自低收入家庭。这些学校包括特许学校和普通公立学校,囊括幼儿园到高中,大都位于城市地区,已经实施个性化学习1-3年。


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